*по итогам просмотра профессиональных сообществ*.
Господа, инфобизнес меня еще только коснулся, а глазик уже дергается.
Уже в моей несчастной печени ваша геймификация.
Вы геймифицируете-геймифицируете, да догеймифицируетесь.
Я понимаю, 10 лет назад еще были остатки школьных мариванн и нужно было вбивать в головы народу, что не на упражнениях единых строится урок.
Но сейчас ситуация совершенно обратная. Народ прочухал, что напечатать ворох настолок и забить ими эфир - это очень круто, не требует подготовки и напряга. В итоге всем очень весело, но никто ничерта не учит.
Нет, ну я понимаю - дети четырехлетки. Я понимаю, чуть-чуть иногда развлечь взрослых. Я понимаю, размяться в начале урока. Но то, как сейчас народ раскидывается в стиле "15 минут на эту настолку, 15 минут на ту" - это слишком, господа, ну не можно же уже так. Все, сломали уже стереотип про скучную школьную систему. Хватит подпитывать фобии, пора доводить до людей, что изучение языка - это работа. Не игрушечки, а работа, напряженная и для мозга непривычная, мозг будет сопротивляться и ругаться, потому что нарастание новых нейронных связей - это неприятно и чешется. Зато говорить на языке будете и в старости Альцгеймер не хватит.
Аж подгорает у меня!! Ну хотите, хотите я вебинар штоль забабахаю про ...давайте это красиво обзовем...осторожную геймификацию, во? Как найти баланс, как понять, когда игры во благо, а когда - это просто трата времени на уроке? Ну давайте, что ли? Ну невозможно! Учить-то кто будет? Пушкин?!